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摘要： 中外合作的高校生，毕业后是否能得中外两种学位文凭？为什么？中外合作办学的高校能不能拿到两种文凭？一种是国内院校的，一种是国外合作院校的，这个问题没有标准的统一答案，厦看合作院校的招...

中外合作的高校生，毕业后是否能得中外两种学位文凭？为什么？

中外合作办学的高校能不能拿到两种文凭？一种是国内院校的，一种是国外合作院校的，这个问题没有标准的统一答案，厦看合作院校的招生规定和规则。有的院校颁发两种证书，一的院校颁发一种证书，譬如西交利物浦大学学生毕业的时候颁发西郊利物浦大学业证书，还有英国利物浦大学学士学位证书，也有西交利物浦大学学士学位证书，中华人民共和国教育部都是认可的;昆山杜克大学颁发的毕业证室，杜克大学学士学位证书，还有昆山杜克大学的学士学位证书和昆山杜克大学的毕业证书，是由中华人民共和国教育部监制，中华人民共和国教育部和江苏省教育厅都是承认的。

要报考中外合作办学的招生录取，必须认真研究他们的招生章程，他们对学位的颁发和认证有详细的规定。

大多数中外合作学校是双文凭，发放国内毕业证和学位证，国外学位证（国外大学只有学位证没有毕业证）。

部分2+2或3+1形式的中外合作学校分两种情况发放毕业证和学位证。四年时间分别在国内国外完成学业发放国内毕业证学位证和国外学位证，四年全部在国内完成学业的只发放国内毕业证学位证。（有的学校可以自己选择是否出国就读，也有的是外语没有达到出国要求不能去国外就读）

每个学校不尽相同，大学招生简章里都有详细说明，请仔细阅读目标院校招生简章。

中外合作办学有什么利弊？

不知道你说的中外合作办学是指哪个阶段，前面的回复大多是大学阶段的。

我大学上的是普通211，之后研究生是在中外合作读的，所以会有几个月的国外经历，国内上课会有外方学生一起，所以是英文授课，因为外方要求研究生应该学习大量基础并且专业的知识，所以我们第一年几乎全部上课，有些专业会上一年半。可能是研究生吧，我们并不用交学费，还会有生活补助，自己一个人，生活足够了。

我觉得收获最大的有两点吧，第一是再国内就接受了全英的教育，并且系统学习了专业知识（国内的高校研究生合成大多很敷衍，学不到太多东西，并且很多老板会比你工作，我们不会，第一年全面上课，比大学还累），收获很大，第二应该就是了解了国外的生活，教育模式，方便自己研究生毕业寻找更好的高就的机会，本人目前在国外读博（很顺利的自己申请到了）。

中外合作办学的利弊，黑叔叔觉得要和两种情况比较

一、和出国比较

在本科阶段出国，不少家长担心孩子心智不成熟，到了国外被负面的世界观影响。曾经听说过有些孩子到了国外，自控能力差，男孩子整天打游戏，女孩子谈恋爱，甚至还有些人***。早期出国，也容易和父母疏远。最重要的还有本科阶段出国基本很难申请到奖学金，对家庭来说是巨大的开支。

所以如果本科阶段，在国内读一个中外合作类院校，首推独立法人的九所院校，既一定程度上缓解了经济压力，又能方便父母照顾，还能丝毫不影响接受国外的一流教育理念。黑叔叔说的9所学校几乎都是全英文授课，学校有大量的外教从事教学教研活动；例如上海纽约，国际生的比例和中国学生是1：1；应该说，在这些地方学习，小环境就是国外的感觉，只是大环境还在中国而已。

这些院校通常是2+2或者4+X，等孩子大了，会有身边同学一起作伴进入国外高校，那样父母心理上也不会特别担心。

二、和国内高校比较

按照这9所院校目前的分数线来说，香港中文大学深圳、上海纽约一般是一本线上50分左右，可以和较好的985相媲美；宁波诺丁汉、西交利物浦一般是一本线上20分，和211相媲美。应该说，与传统985、211相比，中外合作大学在继续升学，特别是走出去的情况下，优势非常明显。在本地化就业面前，与传统学校差异不大。