国际教育与全球化

摘要： 全球化对教育的利与弊？教育国际化是当今时代教育的整体特征和历史趋势，同全球化一样，教育国际化也是一把“双刃剑”。一方面教育国际化无疑为人类跨国界、跨民族和跨文化的交流提供了可能，促...

全球化对教育的利与弊？

教育国际化是当今时代教育的整体特征和历史趋势，同全球化一样，教育国际化也是一把“双刃剑”。

一方面教育国际化无疑为人类跨国界、跨民族和跨文化的交流提供了可能，促进各国教育市场、人才***和文化***等共享。

另一方面也是一个充满矛盾的过程，单一与多样、国际化与本土化、特殊与普遍等矛盾和悖论都同时并存于世界教育改革和社会发展之中。

关于全球化教育政策的介绍？

一、教育全球化是整个世界的教育联系日益紧密,各国之间、各地区之间的教育相互依存。世界各国之间的教育影响、合作、互动愈益加强,西安成人高考使得具有共性的教育样式逐渐普及推广,成为全球通行标准的状态或趋势。

二、各国的教育必须在一定范围与程度上与国际接轨,培养具有全球化意识并懂得全球化知识的专门人才。随着教育全球化向纵深发展,无边界的教育将成为一种新的教育理念。教育全球化是一种普遍化,它体现为各国、各民族和各种不同文明体系之间在教育思想、制度和方法上的某种趋同。

三、教育全球化是当代世界各种教育要素流动、融合并构成超国家的全球体系的过程。

教育全球化时代孩子该如何学历史？

家长是孩子最好的老师，应该经常和孩子做一些亲子活动，比如智力比拼，看看电影什么的，儿子快要放寒***了，说是想去看电影，我看那个1月27号上映的麦兵兵之夺宝联“萌”就还行，三只动物的探险之旅，小孩子应该会比较喜欢看

全球化的教育正在冲击着孩子的教与学，我们必须让他们了解国家的历史背景，当代的历史背景，无可置疑这必须从学校和家庭教育着手。

首先，不要动不动就教育孩子移民，移民浪潮是文化交流的良好途径，但是不能忘本，还有不要崇洋***，教育他们取其精华去其糟粕。跨时空跨文化跨领域是新世纪的教育新突破，，但历史教育是最根本的。

关于历史教育，我们可以从教学教材上了解，从民族文化，经典书籍了解。不一定是简单的了解一个故事名称，***主题，明白其中的历史关联，以及当时的制度文化人文艺术背景等。

孩子的教育不是简单的知识学习，更是能力的培养最重要额的是人文价值观的竖立。必须了解自己国家本土的文化，找到自己的文化之根本。

我们可以站在全球的视野去学习，不可以风比较要，见多识广，适应新潮流，但一切都要依赖于本土的历史教育根本。

规划孩子的国际化教育，如何才能少走弯路？

我们现在把这个国际化，解释错了，国际化的意思是说，对美国人，就用美国人方法，对付他，对日本人，用日本人的态度，应对他，对中国人，你还是要保持我们中国人的风度，否则我们变成亡国灭种了，哪一天，中国人不像中国人的时候，中华文化不见的时候，我们是很凄惨的，就变成一个没有中华文化的中国，就变成一个没有中国人的中国，那你赚再多的钱，又有什么意义，又有什么价值，所以我们经过反省，大家就开始要读经了，这是自然的现象，这不是人为的，中华民族每一段时间他就会有一个大反省 ，然后有个大调整，然后我们文化，才能够日新又新，所以这一次读经，不是回到从前 ，中国人从来不走回头路的，我们要建立，真正可以在未来得到全世界人 认同的，中华文化，所以学好中华文华就是国际化了。

有关教育国际化几点浅薄的意见和建议

教育国际化是大势所趋，是改革开放中“开放”的应有之义。从大学国际化，逐步延伸到中学国际化，国内很多国际学校、国际班级相继开设出来，打造人类教育共同体，成为教育国际化的前行目标。

1、如何看待教育国际化

教育国际化是教育现代化的必由之路。教育国际化的推进，有利于促进中小学校办学品质提升，培养兼具本土情怀与国际视野的高素质人才，有利于完善杭州的高品质教育服务体系，满足多样化的教育需求。

当今社会，教育国际化越来越成为发展趋势，我们现在培养的孩子，将来必定要走向国际社会，今天的基础教育，必须具有预见性和可持续性。只有重视国际理解教育，构建起与国际理解教育相互联系的新机制，才能顺应教育国际化的浪潮。