全球网络大学是什么学校的简称

摘要： 以后的大学可以在线上学习吗？大学阶段，本来就是自己学习的过程，你想成为什么样的人，就向那个方向努力。随着网络技术的发达，越来越多的人注重在线上教学，不但为大部分学生提供便利，而且也...

以后的大学可以在线上学习吗？

大学阶段，本来就是自己学习的过程，你想成为什么样的人，就向那个方向努力。

随着网络技术的发达，越来越多的人注重在线上教学，不但为大部分学生提供便利，而且也能获得更好的课堂效果。

在早些年，其实已经有线上课堂的这种方式，只不过是单独的讲课，没有互动，平台录下课程***，提供给需要的人。目前，正好处于疫情期间，从小学到大学都在***用这种方法上课，这也是让很多家长同学老师都不喜欢不习惯，但我认为，未来老师授课，也会向这方面发展的。

首先谢谢邀请。

我的观点非常明确：想要在线上系统的完成大学各类专业的教学大纲内容，是几乎不可能完成的任务。

原因有几点：

1、进入大学学习，才是系统化学习一门学科的开始。既然是系统化的教育，就需要一定的集中度和强度。大学生刚刚从应试教育为指挥棒的高中毕业，还没建立起自己的知识学习系统。不好意思，大学以前的教育，只是为了考试或者理解为“扫盲教育”，而不是为了学“知识”。

2、特殊的大学线上教育，仅仅是这个特殊时期的特殊途径。因为，学习需要持续的连贯性，为了避免懒惰习惯的养成，教育机构是不可能放任庞大的学生群体长期处于“防空”状态的。这或许才是为什么大中小学不得不开始尝试线上学习的初衷。而对儿硕士生或者博士生们来说，因为他们已经具备了一定的系统学习能力，所以没有对其进行特别的规定。

3、学习是需要通过媒介环境的，这里的媒介可以是教室、校园、图书馆，但是绝不包括自己的房间。要求一个人在自己的房间进行长时间的持续学习是不现实的，也是在挑战人们的本能底线，注定不会取得很好的效果。至于说到网络，只不过是一种工具罢了。

我认为还是得分专业和分阶段。像理工科这种的不得不动手做实验，线上的话不适合。临近毕业的理工科学生也需要在校学习做实验，线上也不适合。其他的学科还是得多考虑。利弊均有。

我并不看好全面线上化，但是作为线下的补充很不错。

其实现在的大学就有很多网课啦，主要有两种：

1⃣️第一种，就是学校里安排的网课。比如我是四川大学的学生，我就上过复旦大学熊浩老师（对，就是奇葩说的那位辩手）的思辨与创新课，是官方合作并且计入我的选修学分。

2⃣️第二种，是公益性质的网络大学。在他们的平台学习了课程并且测验结课的的话就能得到他们的一个证书。这样一来，哪怕不是名校的学生，也能听名校***的课程，可谓是很良心的***共享了。

尽管网课有诸多好处，但是大学关乎的是教育，不仅仅是课堂内容而已。我们需要学生社团活动的平台、需要图书馆自习室的学习氛围、需要室友和校友的人际***等等，去塑造我们的综合能力和认知水平。这些素质的培养可以由线上发展到线下，也可以先下发展到线上，但必须要有线下这个环节，才是真实、有转化效率的。

在这次疫情中，网课成为大家的讨论话题，仿佛是对教育互联网化的一次疯狂试探。但我们可以发现，线上教育的软件目前是不成熟的（大体量的话会崩）、老师对软件的使用是不熟悉的、学生在家里学习是需要更集中的环境的。这一切都表示我们还未准备好去迎接全面线上学习的时代。

最后插一个题外话。我在三月份找了一份心仪公司的线上实习，体验非常不好，基本上从早上八点到晚上十二点处于随时待命的状态，而且在老家桌子椅子高度不和谐，长时间坐着非常累。这个体验让我对一切的"线上化"都要打上一个问号。如果我在这家公司实地实习的话，我可以见识北京作为首都的***，可以免费享用公司的茶水三餐，每周还有团建和展会可以看。

综上，大伙儿自己判断一下，是否真的希望自己的大学变成一堆数据呢？