高校大学生骨干培养的基本能力是

摘要： 义务教育体系中什么是骨干？一）从年龄角度来看解放以后培养的教师中，存在着三个不同年龄段的骨干教师：57岁以上者我们称之为“第一代骨干教师”，56～36岁者我们称之为“第二代骨干教师...

义务教育体系中什么是骨干？

一）从年龄角度来看

解放以后培养的教师中，存在着三个不同年龄段的骨干教师：57岁以上者我们称之为“第一代骨干教师”，56～36岁者我们称之为“第二代骨干教师”，35岁以下者我们称之为“第三代骨干教师”。由于不少地方的重视，已有不少新一代骨干教师出现，他们大多在30～25岁及以下。

（二）从发挥骨干教师的作用角度来看从这一角度，骨干教师可以分为“全面型”和“专长型”两大类。

1.“全面型”骨干教师

“全面型”骨干教师是指素质全面、结构协调的骨干教师。

学生骨干指学生干部，骨干指某事物的主要部分、主要支柱或最实质性的成分或部分。比喻在总体中起主要作用的人或事物。如骨干分子、骨干企业，又如“她是班里的文艺骨干”。

学生干部职位有：班干部、学生会（研究生会）干部、学生科学技术协会（研究生科学技术协会）干部、大学生自律委员会干部、学生社团联合会（社团）干部、共青团干部、新闻宣传干部等。

思想工作骨干应具备的五种能力？

一是要有政治能力。

新时代领导干部要提高政治站位、树立历史眼光、强化理论思维、增强大局观念、丰富知识素养、坚持问题导向，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实际相结合的宽广视角，

才能将理论和实践问题进行思考和把握，才能做到到将中国特色社会主义要一以贯之，推进党的建设新的伟大工程要一以贯之，增强忧患意识、防范风险挑战要一以贯之

以时不我待、只争朝夕的精神投入工作，才能在开创新时代中国特色社会主义事业中作出新贡献。

二是要有专业能力。新时领导干部要有适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力素养和专业精神，要加强自向学习、积累经验、增长才干，自觉向实践学习、拜人民为师。

要沉下心来干工作，心无旁骛钻业务，干一行、爱一行、精一行。不管在什么岗位工作都要具备基本的知识体系，对各方面基础性知识都必须掌握掌握、不可偏废，在此基础上做到术业有专攻，真正成为新时复合型、专业型干部。

三是要有创新能力。

思想工作骨干应当具备的五种能力具体包括以下五个方面。

一是扎实的理论功底，这是思想工作骨干必备的素质。

二是高尚的思想道德品质，要做好思想工作，自己的思想品德必须过硬。

三是做群众工作的能力，做思想工作实质上就是做群众工作。

四是与人沟通的能力，做思想工作要善于沟通。

五是发现问题的能力，要善于发现问题，并善于解决问题。

辅导员九大职业能力？

目前高校才设有专职辅导员，其九大能力也就是说有九大职能：

1是思政教育，2是抓好班级建设，3是学业辅导，4日常事务管理，5是心理交流与健康素养教育养成，6应急***处理，7网络思想教育与网络安全教育，8是职业规划与指导，9理论与实践研究。因此做一名优秀的辅导员是不容易的，行行出状元啦。

1、围绕全面实施以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的素质教育，开展以思想政治教育为主要内容的学生德育工作，帮助学生树立正确的理想信念、法制意识，养成文明的言谈举止和良好的道德品质，指导学生全面发展。

2、经常深入学生课堂和学生宿舍，保持与学生家长、任课教师和学生公寓管理员的联系，了解和掌握学生思想动态，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，及时报告和处理有关突发***，维护好校园安全和稳定。级建设。

3、加强学风建设，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯，激励学生勤奋学习，立志成才，掌握学生的学习、出勤和考试情况，关心学生的实训、实习等实践教育环节。

4、加强学生班级建设和管理，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的重要作用；重视学生骨干队伍的培养，发挥学生党员和入党积极分子的先锋模范作用，发挥团组织和团员的示范作用，培养学生自我教育、自我管理和自我服务的能力。

5、关心学生的思想、学习和生活，落实好对经济困难学生资助的有关工作，积极帮助经济困难学生完成学业，为学生的`健康成长和全面发展创造有利的条件。

6、注重运用各种新的工作载体，特别是网络等现代科学技术和手段，组织协调社会教育***，指导学生开展第二课堂活动、社团活动、社会实践活动和精神文明建设活动等丰富多彩的教育活动。

7、负责学生的综合测评、品德评语、毕业鉴定以及奖学金申报和各类先进的推荐等日常管理及学生档案信息资料的收集归档工作；做好入学教育、军训、体检、献血、勤工助学、助学贷款、就业指导等各项工作。

8、自考班辅导员按照各自的班级，负责组织自考生报考、缴费、校对工作；负责落实、核对并上报学生学费等有关费用的缴交情况；协助继教部做好新生入学、报到、注册工作。

9、负责校友的经常性联络工作。