全国百所名牌小学,全国百所名牌小学排名

摘要： 北京都有哪些小学比较出名？北京各区都有自己的重点小学，如海淀区的中关村几个小学，东西城的史家胡同小时，育翔……等。无论是市重点还是区重点，所有重点小学都比较有名，都要求所在地有房子...

北京都有哪些小学比较出名？

北京各区都有自己的重点小学，如海淀区的中关村几个小学，东西城的史家胡同小时，育翔……等。

无论是市重点还是区重点，所有重点小学都比较有名，都要求所在地有房子有户口。

这也是造成房价不断上升的主要原因，也迫使这几年的招生政策多次变动。

尽管如此，房价也在随着学校的出名，只涨不降，小户型的房一户难求。

听说朋友的亲戚在上地有一套闲置房，一直在出租，这两年可能纳入了中关村几小的重点学区房，房价在半年内升值了一百万（上地己远离城区，一套80多平的房据说千万左右）。

不知那来的那么多有钱人（几乎都是新北京人），为了孩子上学，掷金千万。

也不知学区房的房价涨到那天算一站。

更不知道重点小学教育和普通小学教育对孩子的影响差别有多大。

有点扯远了，有点杞人忧天了。

1.北京市海淀区中关村小学

2.北京市第二实验小学

3.中国人民大学附属小学

4.北京市东城区史家胡同小学

5.北京小学

6.北京市海淀区中关村三小

7.北京市东城区府学胡同小学

8.景山小学

9.北京光明小学

10.北京西城育民小学

在北京要数北京第二实验小学最出名！

北京市第二实验小学成立于1909年，1955年起使用现名。位于北京市西城区新文化街111号。

清宣统二年（1909年）9月19日，京师女子师范学堂在北京石驸马大街成立附属小学，定名为京师女子师范学堂附属两等小学堂，招收女生4个班；这就是北京第二实验小学前身。

这是所具有悠久历史的学校，经历了各个阶段历史文化的熏陶，不断的发展壮大，如今北京已经有很多实验二小分校，学校注重育人为本的教育本色，使得孩子们在德、智、体全面发展。

文无第一，武无第二。

小学之事属于文人的品头论足，很难说哪个第一。大家知道的比如西城的实验二小，育民小学，实验一小，北京小学。东城的史家小学，府学小学，光明小学。海淀的中关村一小，三小，人大附小。北师大系的中学在西城，但小学北师大附属的实验小学在海淀。

在家庭允许的情况范围内，可以选择好一点的私立学校，这样可以全面培养孩子的素质，我把孩子送到了启明星双语学校，是从幼儿园到高中都有的，而且比较重视孩子的全面发展，学生上课用的是中英文两种语言学习，英语和母语都不会落下。

重点小学和普通小学有什么区别？

在我的孩子幼儿园的时候，或者说是3年级之前，我和你一样的看法，切，上了好学校就能成才了，就每个孩子都能上大学了？然后对那些买学区房的同事们就嗤之以鼻。

真正等自己的孩子到了要小升初的时候，才发现自己以前的想法是多么愚蠢！

是的，重点小学和普通小学就是不一样！大家都明白的是，有好老师，有家庭条件好的同学，家长素质也很好，觉得从小给孩子积攒人脉，多认识好的同学。

诚然，这里面大部分是家长的主观因素。我谈谈自己的经历。

儿子上的普通小学，在四年级之前，一直都是班级第一，他在二班，整个年级最好的一个班。班里有四个同学成绩优秀，两男两女，学习生活中形成一个好的竞争氛围，每次考试，不是你第一就是她第一，总之就是这四个人之间转圈圈。由此带给孩子一种良好的竞争感受，获取一种积极努力的自信。

奈何五年级时学校扩建分班，同学们被分成五个不同的组别，然后和别的班穿插着配组，分到新的班级。

这个默契的四人小组合就这样天各一方。儿子被分到了六班，和他一起分过去的二班的同学，都是学习和表现从后面数的。我一看名单心里就凉了，我的天，合着搭上他一个优秀的来中和那些倒数的啊。

果不其然，新成立的六班就是差强人意。那几个典型同学还是那么典型，上课时随意走动，甚至当着老师面两个同学就骂起来了，课堂纪律差，动不动就把老师气走找班主任去了。

别班的说六班啊，实在是找不出来几个数得上的好学生。有的时候儿子回家也说，我们班谁谁谁就怎么样（不好的方面），我为什么不能。瞧，环境，环境多么重要。

经历这事的教训，果断买中学学区房。要和优秀的人优秀的群体在一起。

重点小学和普通小学差别巨大。

首先就是师资力量相差悬殊。重点小学集中了当地大多数的优秀教师，教学教研水平都相当高，组织开展第二课堂的能力强劲，教师一般都是一专多能。好老师带出好学生，名师出高徒也就在情理之中。

其次就是教育教学设施、设备***相差悬殊。重点小学在校舍，生活，运动、实验、社团等场所都很齐备，可以从课内到课外，从学习到生活等方面，帮助孩子学习实践，全面成长。

第三是教学管理水平也相差明显。重点小学的管理水平高，一方面取决于有一支高素质的教师队伍，另一方面是学校原先优良校风，优质管理制度的继承和发扬。

得益于浓郁的校园文化熏陶，在重点小学的孩子都比较自信乐观，开朗活泼，个性发展突出鲜明。

反观普通小学，师资水平参差不齐，有些学科甚至没有专业教师；教育教学设施也不齐全或不配套，影响一些学科难以正常开展教学；学校管理方法落后。学生在这样的环境和条件下学习，与重点小学相比，高下立判。

重点小学与普通小学是历史的产物。是当地***教育投入不足，***短缺，分布不均，教育机制固化造成的。这种状态影响了义务教育全面均衡发展，偏离了义务教育的应有之义。

随着国家财力的增长和教育优先的投入政策，普通小学各方面也在持续不断的得到发展提升，两者的差距也在缩小。孩子们同一片蓝天，享受优质均衡普惠的教育梦想为期不远了。

有很大的区别。

古时候还有孟母三迁呢！

重点小学的学生的情况比较好，老师的师资也比较好。

进入重点小学，哪怕孩子不认真学习，或者是厌倦学习。但是他周围的人都认真学习努力学习。或者是参加各种各样的培训班！

那么自己的孩子也会受到旁边的孩子的感染和影响，慢慢的认真学习，努力学习，也愿意参加各种各样的培训班。

慢慢的。你的孩子的品性就向好的方面发展，慢慢的雕塑这个孩子。

***设孩子去的是普通学校小学，师资相对没有那么好，学生的素质也相对没有那么高。

这孩子就会受周围的人的影响。不爱好学习，天天想着玩。没有积极向上的心。

慢慢的一直这样下去的话，人也会懒散起来，觉得什么都不在意。

所以说有机会还是把小孩子送到重点小学，重点初中，重点高中去。让周围的人影响他，让他越来越好。

重点小学和普通小学一般是家长和社会的习惯说法。实际上，在教育部门没有这两种学校类别。

家长和社***说的重点小学，一般是指优质教育***比较集中的学校。这些学校大多都历史悠久，有名校长，有名师，学生的成才率也高，知名度高，口碑好。

而选择这些学校的家长，相对都比较看重子女教育，家庭对教育的投入也比较大。所以学校的整体生源素质较高，学习氛围好，在这样的环境中，会对孩子有潜移默化的教育作用。

同时，学生成才的比例也高，意味着将来多数学生，都会成为各行各业的精英人物。在小学阶段的同学关系，都是未来在工作中的重要人脉***。

其他的公办学校，也就是所谓的普通学校，也不是一无是处。学校知名度可能不高，但是也都有各自的特色和优势，一样也有优秀的老师。

如果有条件，当然是选择所谓的重点学校。如果进不去，也没什么大不了。说白了，重点学校也好，普通学校也罢，都是外物。人的成长，还得靠自己！

小学阶段，最重要的不是学了多少知识，学习成绩如何。而是一个人良好学习习惯，人格塑造，品性培育，气质养成。做好这些，关键还是看自己的努力。如果孩子自己不争气，去了重点学校也白搭。

家长想让你的孩子在普通学校成长的好，就要比别人付出更多。让孩子更加的严格要求自己，更加的努力，充分发挥、利用好孩子所在学校的优势条件。家长也要更加重视家庭教育，学习借鉴重点学校的经验做法。